人文科
〈三〉 課業
1.e-smart 翻轉教室
學生在課前具備相關課題知識,教師在課堂透過提問、討論等方式鞏固學生所學。
2.閱報題練習
希望學生能透過閱讀報章或網上新聞,緊貼本港、國內,以致世界的大小事情。閱報題亦會通過開放式的問題,培養學生解決問題能力和慎思明辨能力。
3.筆記
利用筆記進行預習及網上自學,讓同學養成自學及預習的習慣。
4.作業
於教授每課後,都會以作業來鞏固學生在課堂上學到的知識。
5.專題研習
配合課題,利用專題研習的方式,讓學生搜集更多、學得更多知識。
四〉測考
年級 | 方式 | 內容 | 佔分 | 年級 | 方式 | 內容 | 佔分 |
一年級 |
進 展 性 評 估 |
單元評估工作紙 (每學期至少2張) |
20% |
四 年 級 |
進 展 性 評 估 |
單元評估工作紙 (每學期至少2張) |
10% |
生活技能評估 (第一、二學期) |
20% | 專題研習 | 20% | ||||
平時分 | 10% | 平時分 | 10% | ||||
總 結 性 評 估 |
以試卷形式考核 (第二、三學期) |
60% |
總 結 性 評 估 |
以試卷形式考核 | 60% | ||
總分 | 100% | 總分 | 100% |